Actividad 1 Historia 1
Para los Grupos
2° I y J
Semana: 1 al 7 de
Octubre del 2017
Forma de entrega: Hasta el lunes 09 de Octubre del 2017
enviar la tarea al correo clauserrallonga@gmail.com
y en asunto colocar sus apellidos y el grupo ejemplo: rodriguezjuarez_2L
Contesta lo que se te pide en un
documento en Word, y envíalo al correo que se te indico:
1. ¿Cuáles son las
diferencias entre una sociedad estamental y una sociedad de clases? ¿Cómo
definirías el concepto de clase social?
2. ¿Qué papel jugó la
nobleza en la sociedad europea del siglo XIX?
3. ¿Cómo se
estructuraba el grupo social formado por la burguesía?
4. Teniendo en cuenta
que este documento es una canción y está escrito en lenguaje poético, extrae la
idea principal del mismo y explica uno a uno el significado de los siguientes
conceptos:
“Famélica legión”/ “Del
pasado hay que hacer añicos”/ “El mundo va a cambiar de base”/ “Nosotros mismos
realicemos el esfuerzo redentor”/ “La igualdad ley ha de ser”.
|
Arriba, parias de la tierra,
en pie, famélica legión, atruena la razón en marcha, es el fin de la opresión. Del pasado hay que hacer añicos, legión esclava, en pie a vencer, el mundo va a cambiar de base, los nada de hoy todo han de ser. Agrupémonos todos en la lucha final, el género humano es la Internacional. Ni en dioses, reyes ni tribunos está el supremo salvador, nosotros mismos realicemos |
el esfuerzo redentor.
Para hacer que el tirano caiga y al mundo esclavo liberar, soplemos la potente fragua que al hombre nuevo ha de forjar. La ley nos juzga y el Estado oprime y sangra al productor, nos dan derechos ilusorios, no hay deberes del señor. Basta ya de tutela odiosa, que la igualdad ley ha de ser, no más deberes sin derechos, ningún derecho sin deber. |
5. Analiza y comenta el
siguiente texto y sitúalo en su contexto histórico.
«En la tarde del
viernes, alrededor de las cuatro, un numeroso grupo de revoltosos atacó la
fábrica de tejidos pertenecientes a los señores Wroe y Duncroft, en West
Houghton (...), y, encontrándola desprotegida, pronto se apoderaron de ella.
Inmediatamente la incendiaron y todo el edificio con su valiosa maquinaria,
tejidos, etc., fue completamente destruido. Los daños ocasionados son inmensos,
habiendo costado la fábrica sola 6.000 libras. La razón aducida para justificar
este acto horrible es, como en Middleton, el "tejido a vapor". A
causa de este espantoso suceso, dos respetables familias han sufrido un daño
grave e irreparable y un gran número de pobres han quedado sin empleo. Los
revoltosos parecen dirigir su venganza contra toda clase de adelantos en las
maquinarias. ¡Cuán errados están! ¿Qué habría sido de este país sin tales
adelantos?»
Annual Register, 26 de abril de 1812.
Annual Register, 26 de abril de 1812.
6. Relaciona los
siguientes conceptos con su significado.
a) Ludismo ( ) Movimiento de masas
cuyo auge se produjo en Gran Bretaña entre 1838 y 1848. Fue la expresión política del apoyo obrero y
popular a un programa democratizador.
b) Cartismo ( ) Asociación de trabajadores para la defensa de sus intereses.
c) Sindicato ( ) Destrucción de maquinaria y de fábricas, característico de las primeras fases de la industrialización. Los trabajadores reaccionaban así ante la competencia inicial de una mecanización que empeoraba sus condiciones laborales.
b) Cartismo ( ) Asociación de trabajadores para la defensa de sus intereses.
c) Sindicato ( ) Destrucción de maquinaria y de fábricas, característico de las primeras fases de la industrialización. Los trabajadores reaccionaban así ante la competencia inicial de una mecanización que empeoraba sus condiciones laborales.
7. Define este
concepto:
Socialismo
8. Analiza, comenta y relaciona el texto con
aspectos como la libertad de expresión, la importancia de la prensa, la
censura, el acceso a la educación, la alfabetización, la cualificación técnica,
el papel educativo de la Iglesia, etc.
“Veamos ahora cual es el estado material del
escritor en nuestros días. La revolución barrió los privilegios, fulminó con el
rayo la jerarquía y el respeto. En el nuevo estado, el escritor es ciertamente
uno de los ciudadanos cuya situación ha cambiado más radicalmente. Al principio
se extiende la educación y se crean millares de lectores. El periódico penetra
por todas partes, incluso los campesinos compran libros. En medio siglo, el
libro que era un objeto de lujo, se convierte en un objeto de consumo
corriente. En otro tiempo, el libro era caro; en la actualidad, incluso las
bolsas más modestas pueden hacerse una pequeña biblioteca. Estos son hechos
decisivos”
Emilio Zola. Carta a la juventud.
Emilio Zola. Carta a la juventud.
Que tengan Buen Fin de Semana!!
